questions annales

Salut tout le monde!

Vous répondriez quoi à cette merveilleuse question : "En quoi l'enfant autiste n'est-il pas simplement en retard pour ce qui est des compétences langagières et communicatives?"

MERCI!

ben j'avoue que j'ai pas beaucoup d'idées...
mais je dirais qu'ils ne sont pas seulement en retard car pas un retard homogène (lexique ok mais sémantique ko), pas de compensation spontanée, ne semble pas souffrir de ne pas avoir de langage (pas d'intéret pour le langage), si simple retard la compréhension serait supérieur à la production chez eux c'est l'inverse, prosodie monotone, ne s'intéresse pas à autrui (s'intéresse plus aux objets qu'aux personnes, théorie de l'esprit ko), pb d'adaptation, compréhension littérale (pb inférence, métafore, inversion des pronoms...).

il y surement encore des choses à dire c'est pas structuré mais bon... tu aurais mis quoi toi?

Oui voilà, je pense que c'est ça, il faut sûrement axer la réponse sur le fait que l'autisme n'est pas en retard mais présente des cptces lggières et communicatives déviantes.

Ces cptces ne correspondent pas à celles d'enfant plus jeunes, les altérations sont qualitatives!
Et tout ce que tu as dit Emeline le montre.

Et que dès tout petit l'enfant autiste présente déjà des cprts déviants (pas de réponses aux voix et visages, par d'attention conjointe)...

- peu de contacts visuels
- utilisation du langage inadéquate
- difficultés plus importantes pour la sémantique et la pragmatique et pas pour le lexique
- pas de compensation
- ...

Voili voilou.

merci beaucoup pour vos réponses!
c'est ce que je pensais mettre!