Questions relatives au cours

Quelqu'un aurait des réponses à ces questions (concernant les erreurs développementales) se trouvant dans le chapitre "développement phonologique"?

"▪ A la découverte de régularités dans les productions phonologiques enfantines…
•Thomas dit :
– pa (bas = /ba/) : KO mais pu (pou) OK
– tƆ (dos = /dƆ/) : KO ta (tas) ok
– Ki (gui = /gi/) : KO ku (cou) ok
→ Quelle règle est appliquée ?
→ Quels sont les traits phonologiques préservés ou atteints ?
→ Comment va-t-il prononcer « vous » ?

• Matthis dit :
– ba (bas = /ba/) : ok mais pu (pou) OK
– dƆ (dos = /dƆ/) : ok ta (tas) ok
– di (gui = /gi/) : KO tu (cou = /ku/) KO
→ Quelle règle est appliquée ?
→ Quels sont les traits phonologiques préservés ou atteints ?
→ Comment va-t-il prononcer « chat » ?"

Merci d'avance
Courage à toutes !

Pour Thomas:
Il n'arrive pas à faire du voisement, (voir avec le tableau de la classification des phonèmes): on peut prédire ces déformations.
Il a cependant des traits préservés: l'apposition, le mode, la structure syllabique du mot.
Il fait une erreur de substitution = assourdissement


Pour Matthis:
Il a tendance à antérioriser: passe du vélo-palatale au dentale.
Il respecte le voisement
Il fait une modification du lieu d'articulation, il a une difficulté pour les sons localisés en postérieur
((L'inverse est la postériorisation))