Chap troubles non Linguistiques chez SLI

Bonjour à toutes, j'espère que vous avez passé (et vous passez ) de bonnes fêtes!

Voilà concernant ce chap du cours de Maillart je suis un peu (complètement) perdue...
Est-ce que quelqu'un saurait m'expliquer ce qui est important, pertinent à retenir de ce chapitre !!
Un grand merci d'avance

Bon courage pour les révisions !!

Plus simplement qu'est-ce que vous diriez pour cette question de l'exam de l'an passé:

Quelles sont les difficultés non linguistiques fréquemment rencontrées
chez des enfants dysphasiques? Comment en tenez-vous compte pour mettre
en place une rééducation logopédique? Illustrez votre réponse à partir
d'un niveau linguistique précis.

je fais les annales demain.... si je trouve une réponse je te dis!

Vous les avez eu où les annales ??? merci

dans les archives!!!

Merci Emeline

claire pour ta question je trouve que réponse de pim est bien.... reprendre chaque aspect non lgstq qui pose pb chez l'eft dysphasique et le mettre en lien avec un niveau lgstq.

par contre vous répondez quoi à la question: Comment peut-on identifier les indicateurs précoces de troubles de développement du langage? Une fois ces indicateurs identifiés que peut-on proposer et pourquoi?

bonne journée!

salut émeline!

pour la question Comment peut-on identifier les indicateurs précoces de troubles de développement du langage? Une fois ces indicateurs identifiés que peut-on proposer et pourquoi?
moi j'aurai envie de parler du cours sur l'évaluation logo de l'enfant ayant peu accès au langage genre parler des signes d'alerte à repérer et des différents types d'éval à proposer (observation, tests, échelles de dev...) mais à confirmer je suis pas sure de moi...puis quoi proposer bah par ex de la guidance parentale...??
dis moi si tu pensais à ca aussi!

Et pareil, je suis un peu perdue sur la question concernant la dyspraxie je vois pas trop ce qu'elle attend si qqun pouvait m'aider, merci!

bon courage!!

Moi je pense comme toi Amandine pour cette question! Je pense que c'est ça qu'elle attend! faut-il parler aussi du programme Hanen ?

Sinon pour la question sur la dyspraxie, je ne pense pas qu'on aura cette question car le seul cours qu'on a eu sur la dyspraxie concerne la dyspraxie verbale développementale (évaluation, intervention, rééducation logopédique)... alors je suis autant perdue pour cette question! désolée je peux pas aider :S

je pensais à la même chose!!

pour la dyspraxie je pensais donner la definition pi comme conseils ben:
- lui dire d'expliquer aux autres enfants pour ne pas qu'ils se moquent et pour l'enfant dyspraxique soit plus en confiance
- le valoriser
- lui donner un feedback qd il parle (encourager) et a la fin (lui expliquer ce qu'il a bien fait et ce qui était moins bien)
- essayer de ne pas le mettre constemment en situation d'echec: utiliser ce qu'il maîtrise
- lui parler lentement et bien articuler pour qu'il puisse bien décomposer le mouvement (représentation mentale)

voilà...
mais bon ça fait pas une page quoi!!!

ok merci les filles!
esperons que tu aies raison marie et qu'on aura pas cette question!!

et dites moi à quoi ca va nous servir cette carte conceptuelle ou ce tableau des présentations??

bonne soirée!

On est obligées de faire un tableau ou une carte conceptuelle des présentations? Car moi j'ai pas du tout prévu ça dans mon programme, je pensais faire un résumé vite fait des présentations?? Et sinon pour la dyspraxie, on a eu autre chose que les deux documents qui sont sur webct? Merci!!!

je sais pas du tout si c'est obligatoire, il y a une semaine je savais même pas qu'on pouvait le faire...
alors je peux pas t'aider, je sais pas à quoi ca va nous servir!

et pour la dyspraxie oui moi j'ai que deux trucs, le cours sur la dyspraxie verbale et sur dyspraxia programma!

Hélène moi aussi j'ai fait un résumé rapide des présentations !!

Juste pour préciser que c'est une page A4 max RECTO pour la synthèse des présentations! Bien entendu les notes relatives au cours ne sont pas acceptées(étonnant!^^). dixit C.M
Les surveillantes sont au courant et vérifieront.
Bon courage et à demain!

P'tit truc intéressant et utile. Si jamais vous avez participé l'année dernière à la conférence sur la dysphasie organisée par l'ULG, retournez dans les dias qu'on nous a données.
Perso ça m'aide à comprendre mieux certaines choses (même si la plupart des dias sont les mêmes).